|
Las topologías asolares se seleccionan dependiendo del
emplazamiento; si es rural y con poca población se selecciona un MULTIGRADO, un
aula de dimensiones mayores que se subdivide por paneles móviles, luego siguen
la ESCUELAS BÁSICAS que conocemos. Según el REGLAMENTO DE DISEÑO PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE PLANTAS FÍSICAS Escolares, disponibles en la DGEE, de la
Secretaria de Estado de Educación , solo los municipios califican para la
construcción de LICEOS O ESCUELAS DE EDUCACIÓN Media. Estos cuentan con
laboratorios, áreas administrativas, salones de actos y otros equipamientos. En la cima del orden jerárquico se encuentran LAS ESCUELAS
TÉCNICO-LABORALES O Politécnicos, los cuales se especializan en la enseñanza de
las actividades productivas del entorno en que se desenvuelven. De ahí su
impacto regional y nacional. Los módulos escolares son topológicos y la
dimensión de las aulas es invariable, en áreas urbanas con escasa o nula
disponibilidad de terreno se permiten las escuelas de 3 niveles, aunque no son
recomendables. Todo lo concerniente a este campo se encuentra disponible en
material impreso en la DIRECCIÓN GENERAL DE EDIFICACIONES ESCOLARES. DEPTO DE
DISEÑO ESCOLAR, SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN... Diseño
de escuelas en Republica Dominicana. La historia de la infraestructura
escolar dominicana, como tal, comienza en 1916 con la intervención americana, en
ese entonces se construyeron tres escuelas en el país con características
similares, que aun se conservan, muros de hormigón simple vaciado, techos de
madera con áticos cubierto de tejas. Ponían la corona a las singulares
estructuras de dos niveles; se encuentran respectivamente en Santiago, Azua y el
barrio San Carlos de esta ciudad capital. Mientras esto pasaba la arquitectura
vernacula creaba sus improvisados espacios para la enseñanza, tal como lo hace
hoy en dia. Durante la Era de Trujillo se construyeron muchas escuelas que aun
hoy funcionan: estas tenían las características comunes a los edificios públicos
de la época, grandes columnas, influencia neoclásica, antepechos altos y una
sobriedad plástica imponente, los ejemplos mas representativos de esta etapa se
encuentran en Santo Domingo, San Pedro y La Región Sur.
Con la llegada del Dr.Balaguer al poder también llegan
grandes profesionales y reformas al área del diseño escolar. Se introducen los
materiales prefabricados y aumenta la construccion. Se destacan los arq.Caro
Álvarez, Bichara Khoury ,entre otros. En los últimos 15 años, importantes
cambios han transformado el diseño escolar, la simplificación de la estructura
ha pasado por cambios , a veces traumáticos ,en los cuales se han destacado los
arq. Barbara Suncar, Rogelio Batista, Santiago Amir Musa,Julio Peña,Eduardo
Alfaro, Bichara Khouryy un extenso grupo de colaboradores nacionales e
internacionales. La creación de organismos descentralizados como la OCI , KFW y
ONFED, han hecho posible que la investigación genere las topologías
constructivas mas simples y funcionales de todo el sector gubernamental.
Actualmente el organismo encargado de diseñar, construir y supervisar las
edificaciones escolares publicas es la Dirección Gral. de Edificaciones
Escolares de la SEE. (Autor:
Geraldo
Fernandez Liranzo, UASD ) |
