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• No se les a enseñado a expresar en una obra arquitectónica lo que perciben del
lugar, la historia, la psicología social o individual, su metáfora, etcétera.
Sus procesos mentales proyectivos se basan en:
• Prefijaciones de imágenes formales, espaciales, cromáticas, ambientales.
• Sus proyectos son sacados del papel y no de las ideas o conceptos mentales.
Proceso mental y praxis proyectiva: Siempre como punto de partida se debe
conocer, conocer el lugar y conocer las necesidades del hombre y la mujer. El
lugar como: el Sol, el viento, el clima, la pendiente, la vegetación. Las
necesidades humanas como: las actividades a realizar, el programa recintual, las
pertinencias sensoriales de la actividad.
Fundamentar: Debe enlazarse completamente el proceso de enseñanza y pasar
lentamente por cada etapa. El fundamento se debe verificar siempre éticamente,
pero no cuestionar al creador por ello ya que el fundamento conlleva la
emocionalidad y la esencia del creador.
La ética del fundamento tiene que ver con la persona que lo vive.
•El ser que habita debe tener derecho a vivir el fundamento.
•El fundamento no debe responder a un ilógico.
•El fundamento debe ser un aporte al proyecto.
•El fundamento nace de cualquier medio de expresión: Graficas (líneas), pintura,
dibujos, modelos, palabras.
La palabra
La palabra es nuestro medio de expresión más amplio, siempre y cuando se posean
las palabras correctas. Para ello debe existir un acervo cultural previo.
La palabra puede expresar mundos imaginarios y conceptos universales, amplios y
ampliables.
La poesía
La poesía con la palabra logran transmutar el pensamiento racional y
emocionarlo. Posee la cualidad de usar metáforas, comparar y dar cualidades a
algo que no las posee.
“Hoy as estado haciendo doler las cosas”
Quelentaro
Esto permite primero sensibilizar y segundo extraer ideas verdaderas desde lo
sentido.
Sensibilizar permite abrir nuestros sentidos y percibir con mayor amplitud.
De la etapa de creación del fundamento y de su evaluación se plantea la
propuesta escrita.
Propuesta
Si lo que inspira es lo definido previamente...¿qué deseo lograr en el proyecto
estando ya sensibilizado...motivado?... Esto me define la idea fuerza. La idea
fuerza entendida como el motor del proyecto, lo que lo guía. El argumento
permite defender el proyecto porque el fundamento es un aporte positivo al
proyecto. Si no es un aporte al proyecto este carece de argumento . El argumento
son los elementos que demuestran la aplicación del fundamento. El argumento esta
en la propuesta, en la idea fuerza, esta en el proyecto y en la obra, por
ejemplo, el Fundamento da valor agregado al proyecto, el valor agregado es un
buen argumento económico. Luego de la propuesta aparece un paso muy delicado y
que requiere de mucho conocimiento y de talento, Formalizar la propuesta. Se
formaliza a través de las herramientas de expresión arquitectónica: •Primero se
debe formalizar el o los conceptos. •Luego se formaliza el espacio. •Después se
formaliza al hombre. Paso a paso se formaliza o materializa la existencia, el
pensamiento y las sensaciones. Se deben sumar y sumar componentes al modelo,
resultando de ello varios modelos mentales y materiales de la obra. Estas son
etapas de materialización de la propuesta derivada del fundamento.
El Programa
Es lo que inspira el trabajo técnico arquitectónico. Para ello debe ser
graficado, jerarquizado, interrelacionado y muy bien asimilado a través de la
observación de obras de programa similar. ¿El programa varía mi propuesta?: No
la varia si el trabajo previo fue bien realizado, muy arraigado y a su vez muy
arraigado el programa. Me parece que el arraigo del programa debiera ser previo
a al formalización de la propuesta en un modelo intermedio entre idea y
realidad. •La idea es autónoma. •La realidad es autónoma. Pero el paso de idea a
realidad se debe conectar asimilando la realidad previamente, La humanidad crece
en cuando conocemos lo que hemos sido capaces de hacer y de experimentar en el
tiempo. Incluso me atrevería a decir que el programa recintual se debe arraigar
previamente al fundamento pero desestimando cualquier prefiguración de una obra,
ya que seria nefasto una obra nacida de un programa sin un arraigo a una idea
fuerza nacida de un fundamento ético que restaría expresividad a la obra de
arte.
Secuencia de pensamiento
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Digerir el programa con diversas experiencia.
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Sensibilizar el pensamiento entendiendo al ser que habita.
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Conocer el contexto de la obra.
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Sensibilizar el pensamiento a través de la palabra analítica sobre el lugar.
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Verbalizar poéticamente las sensaciones obtenidas hasta ahora.
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Producción de un o unos conceptos resúmenes del pensamiento.
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Proponer para expresar mi experiencia sensible arraigada mentalmente.
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Analizar la ética de la propuesta.
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Formalizar por partes.
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Dimensionar.
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Componer el proyecto a través de lo perceptivo visualmente. (Enviado por el
colaborador: Raul Vergara.)
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